Как говорить с ребенком? Пять способов решить одну проблему

Ваш ребёнок не слушает вас? Или слушает, но спустя несколько мгновений снова нарушает запреты, не выполняет ваши просьбы, не стремится меняться… Значит, вы что-то делаете не так. Быть может, вы просто неправильно пытаетесь наладить контакт со своим чадом? В этой статье мы дадим вам несколько дельных советов, как сделать так, чтобы ребёнок прислушивался к вам.

Как вести себя в беседе с ребёнком, когда он делится с вами?

• Во-первых, если вы хотите выслушать ребенка, обязательно повернитесь к нему лицом. Также важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне. При необходимости присядьте, если он стоит.
• Во-вторых, если вы беседуете с расстроенным ребенком, не стоит задавать ему вопросы. Желательно, чтобы ваши слова звучали в утвердительной форме. Расположите его к беседе. Пусть сам поделится с вами тем, что его беспокоит.
• В-третьих, отвечая на вопросы ребёнка, важно проговаривать вопрос ребёнка. Так он будет понимать, что вы действительно слушаете его и заинтересованы в его жизни и конкретной ситуации. «Я поняла, что ты ударил Олю книжкой, потому что она тебя дразнила. Тебе было обидно». «У тебя сегодня пятерка по истории. Вижу, что ты гордишься своими успехами…»
• В-четвёртых, очень важно в беседе «держать паузу». Если глаза ребенка смотрят не на вас, а в сторону, вдаль, то продолжайте молчать — в нем происходит сейчас очень важная и нужная внутренняя работа, он впитывает, он думает. Не торопите его.
• В-пятых, никогда не сравнивайте своего ребенка с другими, более успешными, на ваш взгляд, детьми! У каждого ребенка можно найти то, чем можно гордиться. И сравнивайте ЕГО результаты сегодняшние с ЕГО же предыдущими. Ищите лучшее в вашем ребенке, не равняя его ни с кем.

Как говорить, чтобы ребенок услышал вас?

1. Не спешите обвинять — опишите проблему.

Дети с большей готовностью начинают вести себя более ответственно, когда родитель (или учитель) вместо обвинений и приказов описывает проблему. Четко и кратко. «Маша, что здесь творится! Посмотри, что ты наделала — весь стол в краске!» Это не те слова, которые вы должны говорить ребёнку. Можно сказать: «Маша, на столе краска. Убери, пожалуйста!»

2. Не угрожайте и не приказывайте — предложите выбор.

Угрозы и приказы заставляют детей чувствовать себя беспомощными и обиженными. Выбор открывает дорогу к новым возможностям.

3. Не упрекайте, а выражайте свои чувства.

Доказано, что дети слышат не только крики и угрозы. Попробуйте говорить о своих чувствах. Это вызывает доверие и заставляет прислушаться. И не вызывает ответной реакции. Вместо «Я что, похожа на дерево? Не висни на мне!» можно сказать: «Когда кто-нибудь на мне виснет, у меня болит спина».

4. Можно не говорить, а рисовать и писать.

Дети часто пропускают мимо ушей слова взрослых, а картинку мимо ушей не пропустишь. Нарисованное или написанное именно для НИХ запоминается гораздо лучше. Вместо нотаций про ответственность за домашнее животное, на клетку с попугаем повесить записку: «Я уже не могу дышать! Пожалуйста, почисти мою клетку! Твой друг Гоша».

5. Не делайте замечания, попробуйте привлечь внимание интонациями.

«Что тут произошло?! Это просто свинство какое-то! Отвратительно!» – не то. Сыграйте. Можно сказать голосом французской горничной: «О, мон ами! Мусор на столь, где ми ужинать?! Неть, неть, неть. Это надо немедленно убирать!» Или имитируйте голос гангстера: «Что за базар, парни? Соберите-ка весь этот хлам, а то у вас будут большие проблемы!» Или примените манеру робота: «Все... игрушки...книжки...ботинки...банановая кожура...должны... исчезнуть...до...ужина».

Для детей мир — это игра. Если творчески относится к проблемам, то им просто не останется места. Будьте внимательны к своим детям, и они обязательно это оценят.